图书馆在主殿旁的一侧。
像普通图书馆一样，有图书馆管理员、柜台、很多书桌、更多的书架，墙壁上嵌着日光石。
《魔法阵基本要素》这本书不大，也不厚，是一本小册子。讲述了绘制魔法阵的一些必要条件和非必要条件。比如，魔法阵用什么来绘制不是很重要，墨水或颜料都可以，用人血或者兽血绘制魔法阵则叫“黑暗魔法”，是被禁止的；但如果你能弄到龙血，在墨水里面掺一点龙血，反而会大大提升魔法阵的威力，这倒不属于“黑暗魔法”了。
没有提到有没有“黑暗魔法师”。
附录一：魔法石在魔法阵绘制中的作用。
附录二：地理环境对施法效果的影响及改善方法。
基上来说，就是一本《绘制魔法阵之前你所要知道的常识和知识》。
康斯坦汀带去了自己的大笔记本，认认真真的做了摘抄。
除了用英文抄下原文之外，还用中文写下自己的感想。
——魔法阵的威力大小受条件限制很多，地理环境和魔法师本身的能力都会影响施法效果。
——似乎不需要魔杖或是法杖，当然有也没什么不好的。
——有没有“黑暗魔法师”？
——魔法师本身的魔法源力强度是蓝条，自身的身体强度是红条，红条决定你能施展什么难度的魔法和魔法阵，蓝条决定施法效果。
啊，苦恼！没有魔法源力的她，到底要怎么办啊！
*
接下来的一个月，康斯坦汀的课表更换了，取消了《基础魔法概论》，换成了《魔法阵绘制基础》。
魔法阵的绘制学习起来非常慢，基本上一年只能学会一个魔法阵，大部分刚开始学习魔法阵的学徒都败倒在象形文字这一关上，但这对康斯坦汀来说，不是什么难关。
现代中文虽然已经经过几千年的演变，但最初就是画形的象形文字，跟古埃及象形文字是异曲同工，再说这个异世界里面的象形文字也没有比甲骨文更难。
她在笔记本上写下绘制魔法阵需要的所有象形文字，一共是108个。
穿到这个异世界来，她并没有觉得自己有什么过人之处，阅读速度比较快，是因为之前接受了长达16年的现代教育；看英文也很快是因为去了美国读了一年艺术设计专业进修班。
别的似乎就没有什么了。
象形文字就是简单的死记硬背，凭着她多年学画的功底，花了不到3个月的时间，一边上课，一边将这108个象形文字牢牢记住。
象形文字大多都是跟自然环境和自然生物有关的字符，水火风雨雷电，大河小溪，禽鸟走兽，了解到每个文字的意思，对应文字，记起来还算比较快的。
象形文字发音已经失传，都是用英文标注意思，她再写到笔记本上，又转成中文。
刚开始学魔法阵绘制的魔法学徒，都会用大量时间来记忆象形文字，记完了象形文字，再学魔法阵的具体绘制。
康斯坦汀将大部分时间都用在研究魔法阵上面，音律学现在也停了，魔法生物也停了，只保留了《咒语原理与解析》一门课，其余时间都泡在图书馆，看了一大堆魔法阵相关书籍。
格兰特的公开课《早期魔法在历史中的影响》很有意思，她去旁听了所有课时。
在图书馆找到一本很有意思的书：《屈辱与荣耀：被忽视的女性魔法师》
还有，她每天都会去参观那只“星魂守护”魔方。
*
似乎因为格兰特的吩咐，没人管她会在主殿里干些什么。
她让仆人搬了一张高脚桌放在展示台旁边，带着大笔记本，每天用1个小时的时间绘制八面魔方上的魔法阵。
魔方悬浮旋转，很难看清上面的魔法纹路，因此绘制起来格外吃力。
她是想过能不能让格兰特停下魔方，这样她能看清魔法纹路，但后来她想想，这种不停翻转的方式，正好适合训练她快速记住魔法阵纹路。
用什么做基准点呢？就用象形文字做基准点，所以记住所有象形文字很有必要。
绘制魔法阵的难度很大，她试验了一天，第二天就放弃大笔记本，同时用八张纸绘制八个魔法阵。
进度是缓慢的，但在绘制魔方魔法阵的的同时，也逐渐加深了对魔法阵的理解。
学习很有趣，她沉迷学习无法自拔，都不太在意同学们的嘲笑了。
*
“嗨！猪皮女孩！”一个男孩的声音在她背后响起。
康斯坦汀不想理会的，但紧接着，一只男孩的手从她背后伸过来，猛地抓起其中一张纸。
“哈！让我看看你到底在画些什么！”
男孩名叫埃梅洛·皮克斯，15岁，他的父亲是瓦萨帝国首都迪亚曼都的一位律师，他们在魔法阵绘制课上是同学。
“还给我！”康斯坦汀转身冲他喊着。
15岁的男孩比她快要高两个头了，他得意洋洋的举起了图纸，“你魔法阵画的再好，可还是一个没有魔法源力的废物！废物不应该在这儿学习魔法，就该滚回你的猪圈去！”
“最简单的魔法纹路都画不好的人没资格说我！”她好生气，但还是尽量保持冷静。
埃梅洛脸庞微红，大声喊着：“你这丑八怪！你竟然胆敢嘲笑我、嘲笑你的高年级学长？！”他刷刷两下就撕烂了手里的图纸，并且立即去抓其他的图纸。
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